Begleitung in Wachstum, Zahnstellung und funktioneller Entwicklung

Zwischen dem 12. und 18. Lebensjahr befindet sich Ihr Kind in einer wichtigen Entwicklungsphase. Der Zahnwechsel ist meist abgeschlossen oder fast abgeschlossen, die bleibenden Zähne sind vorhanden und der Kiefer wächst weiter. Gleichzeitig verändern sich Körperhaltung, Muskulatur, Atmung und das Bewusstsein für das eigene Aussehen.

In dieser Zeit begleite ich Jugendliche achtsam, respektvoll und auf Augenhöhe. Mein Blick richtet sich nicht nur auf die Zahnstellung, sondern auch auf Atmung, Kieferentwicklung, Zungenlage, Schluckmuster, Kiefergelenk, Haltung und muskuläre Spannungen.

So können wir erkennen, ob die Entwicklung harmonisch verläuft oder ob funktionelle Unterstützung sinnvoll sein kann.

Was ist in diesem Alter wichtig?

Im Teenageralter geht es darum, die bleibenden Zähne, den Kiefer und die Mundfunktion stabil und gesund zu begleiten. Dazu gehören:

• die Entwicklung der bleibenden Zähne 
• Zahn- und Kieferstellung 
• Platzverhältnisse im Ober- und Unterkiefer 
• Nasenatmung statt Mundatmung 
• Zungenlage und Schluckmuster 
• Lippenschluss und Mundmuskulatur 
• Kopf-, Nacken- und Körperhaltung
•  Kariesvorbeugung und Mundhygiene 
• Vorbeugung/Prävention einer kieferorthopädischen Behandlung
• Stabilität nach oder während kieferorthopädischer Behandlung 
• ein gutes Körpergefühl und ein gesundes Selbstbewusstsein 

Wann sollten Eltern mit ihrem Teenager kommen?

Ein erster Besuch ist sinnvoll:

• wenn Zähne schief stehen oder sich verschieben 
• wenn der Kiefer eng wirkt oder wenig Platz vorhanden ist 
• wenn Ihr Kind häufig durch den Mund atmet
• bei Schnarchen oder unruhigem Schlaf 
• bei Knirschen oder Pressen der Zähne 
• bei Kieferknacken oder Kiefergelenksbeschwerden 
• bei Sprachauffälligkeiten, zum Beispiel Lispeln 
• wenn sich Zähne nach einer Behandlung wieder verschieben 
• bei auffälliger Körperhaltung oder muskulären Dysbalancen 
• bei hormonellen Dysbalancen, zum Beispiel in Verbindung mit Wachstum, Zyklus, Stress oder allgemeinem Wohlbefinden 

Der erste Termin muss nicht bedeuten, dass direkt eine Behandlung notwendig ist. Oft geht es zunächst darum, Vertrauen aufzubauen, Fragen zu klären und gemeinsam zu schauen, was Ihr Kind gerade braucht

Wobei ich Jugendliche begleiten kann

Im Alter von 12 bis 18 Jahren zeigen sich häufig funktionelle Themen, die Einfluss auf Zähne, Kiefer, Atmung, Haltung und Wohlbefinden haben können. Ich berate und begleite unter anderem bei:

• Zahn- und Kieferfehlstellungen
• Platzmangel im Kiefer
• Mundatmung oder offenem Mund
• fehlendem Lippenschluss
• auffälliger Zungenlage
• falschem Schluckmuster
• Kieferknacken oder Kiefergelenksbeschwerden
• Zähneknirschen oder Pressen
• Verspannungen im Kiefer-, Kopf- oder Nackenbereich
• Kopfschmerzen im Zusammenhang mit Kiefer und Muskulatur
• Schnarchen oder unruhigem Schlaf
• Konzentrationsschwierigkeiten oder Müdigkeit
• Rückfällen nach kieferorthopädischer Behandlung
• myofunktionellen Themen rund um Zunge, Lippen und Muskulatur 

Dabei betrachte ich jede Jugendliche und jeden Jugendlichen individuell. Wichtig ist nicht nur die Zahnstellung, sondern das Zusammenspiel von Funktion, Wachstum, Haltung und Alltag.

Was passiert beim Termin?

Der Termin findet ruhig, respektvoll und ohne Druck statt. Jugendliche dürfen Fragen stellen, mitentscheiden und verstehen, warum bestimmte Zusammenhänge wichtig sind.



Ich schaue mir die Zähne, die Kieferentwicklung und die Mundfunktion an. Dazu gehören Atmung, Zungenlage, Schlucken, Kauen, Lippenschluss, Kiefergelenk und die Muskulatur im Mund-, Kopf- und Halsbereich.

Anschließend bespreche ich verständlich, was ich beobachtet habe und ob weitere Schritte sinnvoll sind. Ziel ist eine Behandlung, die zum Alter, zur Entwicklung und zum Alltag des Jugendlichen passt.

Ganzheitlich und interdisziplinär

Zähne, Kiefer, Atmung, Sprache, Schlaf und Körperhaltung hängen oft eng miteinander zusammen. Deshalb kann es sinnvoll sein, bei bestimmten Themen weitere Fachrichtungen einzubeziehen.

Ergänzend habe ich eine kraniosakrale Therapeutin im Haus .

Je nach Situation empfehle ich ergänzend eine Begleitung durch:



• Logopädie
• Osteopathie
• Kinderärztinnen oder Kinderärzte
• HNO-Heilkunde
• Physiotherapie
• Ergotherapie
• spezialisierte Kinderzahnärztinnen oder Kinderzahnärzte bei Fragen zum Zungenband 

So entsteht eine ganzheitliche Begleitung, die Ihr Kind nicht nur zahnmedizinisch, sondern in seiner gesamten Entwicklung unterstützt.

Beispielhafter Behandlungsablauf

Jede Behandlung wird individuell geplant. Der Zeitraum kann je nach Alter, Mitarbeit und Befund unterschiedlich sein. Häufig erstreckt sich eine begleitende funktionelle Therapie über etwa 6 Monate bis 1 Jahr.

Ein beispielhafter Ablauf könnte so aussehen:

1. Termin: Kennenlernen und Anfangsdiagnostik



Beim ersten Termin nehme ich mir Zeit für Ihr Kind und Ihre Fragen. Ich bespreche mit Ihnen die Vorgeschichte und schaue mir Zähne, Kiefer, Atmung, Zunge und Mundfunktion an.

Gemeinsam entscheiden wir, ob eine Begleitung sinnvoll ist. Wenn passend, wähle ich ein altersgerechtes Trainingsgerät für Mund und Zunge aus und zeige Ihnen erste myofunktionelle Übungen für zu Hause.

2.–7. Termin: Begleitung und Kontrolle

In regelmäßigen Kontrollterminen begleite ich die Entwicklung Ihres Kindes. Ich überprüfe die Fortschritte, passe Übungen an und unterstütze die Funktion im Mund-, Kopf- und Halsbereich mit sanften osteopathisch orientierten Handgriffen.

Dabei steht immer im Vordergrund, was für Ihr Kind angenehm, machbar und sinnvoll ist.

8. Termin: Abschlussdiagnostik

Zum Abschluss vergleiche ich die Entwicklung mit dem Anfangsbefund. Ich bespreche mit Ihnen, was sich verbessert hat, ob weitere Unterstützung sinnvoll ist oder ob die Behandlung abgeschlossen werden kann.

Kosten und Abrechnung

Bitte beachten Sie, dass ich als Privatpraxis abrechne. Gesetzlich versicherte Patientinnen und Patienten können meine Leistungen gerne als Selbstzahler nutzen.

Ich informiere Sie selbstverständlich vorab transparent über die entstehenden Kosten, damit Sie in Ruhe entscheiden können.